Żelazny Kanclerz Otton Bismarck mówił: Walcie smerfów, by ich ochota do życia odeszła

Minister Nowacka z żelazną konsekwencją - uważając jako wrogi wszelki sprzeciw - chce wprowadzić do polskich szkół od nowego roku szkolnego, przedmiot Edukacja zdrowotna – Edukacja seksualna dla uczniów, począwszy od klasy 4 szkoły podstawowej do klasy 3 szkoły średniej.

Żelazna pani Minister wydała oświadczenie: Będzie to przedmiot OBOWIĄZKOWY bez względu na to, co jedna czy druga organizacja będą uważały .

Projekt „edukacji seksualnej” ma charakter permisywny, seksualizujacy i bazuje na teorii gender - służy więc okaleczeniu psychicznemu i fizycznemu poprzez promowaną aktywność seksualną od wieku niemowlęcego i promowanie terapii hormonalnej i chirurgiczną zmianę płci.

Zgodnie z zaleceniem Bismarcka wprowadzana „Edukacja zdrowotna” służy więc waleniu smerfów, wytępieniu kolejnych ich pokoleń poprzez zniszczenie rodziny i tożsamości myślącego i czującego człowieka. Obowiązkowy przedmiot „Edukacja zdrowotna” odbiera ochotę do korzystania z naturalnego prawa do zdobywania wiedzy, godziwej wykwalifikowanej pracy, zakładania rodziny i posiadania dzieci, które według nowoczesnych rewolucjonistów przyczyniają się do ocieplania klimatu i szkodzą istnieniu planety.

Związki homoseksualne mieszczą się w prawie naturalnym (jak w normach technicznych błąd wyrażany akceptowalnym procentem) jako tolerowana (ale negatywnie oceniana dla rozwoju człowieka, nigdy w przeszłości nie zalecana, zwłaszcza niemowlętom i dzieciom ) forma uprawiania seksu, która nie gwarantuje nam przetrwania. Obecni rewolucjoniści, których reprezentuje w Polsce m.in. Barbara Nowacka, występują przeciw prawu naturalnemu poprzez niszczenie więzi rodzinnych i społecznych, niszczenie trwałych związków heteroseksualnych i dzieci naturalnie poczętych, poprzez uwrażliwienie tylko na seksualizację życia poczynając już od niemowląt.

Żelazna pani Minister nie chce pokolenia inteligentnych smerfów wykształconego i wychowanego w poszanowaniu prawa naturalnego ale tylko zideologizowanego społeczeństwa zainteresowanego wyłącznie seksem. Z uczniów ma wyrosnąć bezwolny "lud" gotów uczynić wszystko na żądanie nowożytnych władców świata. Projektowana reforma wyłącza z edukacji dziecka nabycie przez nie wiedzy i wychowania potrzebnych do rozwoju w dorosłym życiu, ale włącza zapoznanie dziecka, już od drugiego roku życia, z seksualnością, jako głównym (jedynym?) źródłem satysfakcji oraz afirmacją ideologii lgbt.

RUCH OCHRONY SZKOŁY informuje:

31.10 MEN opublikowało projekty podstaw programowych nowych przedmiotów : edukacji obywatelskiej i edukacji zdrowotnej, z komponentem „edukacji seksualnej”.

Link do podstawy dla szkół podstawowych, branżowych I stopnia, specjalnych, policealnych (4.Opiniowanie-Rozporządzenie):

https://legislacja.rcl.gov.pl/projekt/12391102/katalog/13091750#13091750

Link do podstawy dla liceum, technikum, szkoły branżowej II stopnia (4.Opiniowanie-Rozporządzenie):

https://legislacja.rcl.gov.pl/projekt/12391100/katalog/13091664#13091664

1. Wyślij sprzeciw jako komentarz w formularzu przy projekcie (u góry po lewej)

Lub:

2. Prześlij sprzeciw bezpośrednio na adresy e-mail MEN:

sekretariat.dko@men.gov.pl

magdalena.musiatowicz@men.gov.pl

kancelaria@men.gov.pl

Przykładowy list sprzeciwu do MEN:

https://www.stop-seksualizacji.pl/sprzeciw-wobec-seksualnych-tresci-obowiazkowego-przedmiotu-edukacji-zdrowotnej/

3. Podpisz 3 petycje przeciw edukacji seksualnej:

https://proelio.pl/petycje/viewpetition/56-nie-dla-deprawacji-seksualnej-w-szkolach

https://citizengo.org/pl/fm/13979-powstrzymaj-przymusową-edukację-seksualną-w-polskich-szkołach-

https://stopseksualizacjidzieci.pl

3. Weź udział w manifestacji przeciw deprawacji w szkołach 1 grudnia w Warszawie, godz.12.00, plac Zamkowy

4. Prześlij tę wiadomość dalej i uświadamiaj innych! Nie pozwól, aby deprawowano dzieci i łamano konstytucyjne prawa rodziców do wychowywania dzieci zgodnie z ich przekonaniami! Przyszłość naszych dzieci zależy od nas! (Hanna Dobrowolska ROS)

Jak uznali marksiści (wykorzystując z kolei teorię Fromma), jeżeli dziecko doprowadzi się do stanu seksualnego opętania, jeżeli będzie się ten popęd sztucznie rozniecało, nie będzie się w stanie skoncentrować na nauce. Jak podkreślił Karoń, takie społeczeństwo wraca da poziomu zdemoralizowanego proletariatu XIX-wiecznego, do którego odwoływał się Marks.(Krzysztof Karoń Historia Antykultury)

Prof. Józef Feldman: Utrwalenie hegemoni prusko-niemieckiej na długie lat dziesiątki zepchnęło z widowni międzynarodowej sprawę polską. Ale wyostrzony doświadczeniem instynkt polityczny Żelaznego Kanclerza wyczuwa, iż mimo pozornego unicestwienia, pozostaje ona wciąż żywą i grożącą i nie przestaje oddziaływać na bieg spraw europejskich, w szczególności zaś na wzajemne stosunki dworów trójcesarskich. Po dawnemu powtarza niezachwianie swój dogmat o niedopuszczalności wskrzeszenia Polski. „Nie możemy pozwolić na odbudowanie u naszych granic państwa katolickiego - oświadcza w r. 1878 ministrowi włoskiemu Crispiemu.

U kresu wywodów możemy odpowiedzieć na wysunięte na wstępie pytanie, dlaczego postać Bismarcka utożsamiła się z pojęciem najgroźniejszego wroga polskości. Oto był on najbardziej konsekwentnym wyrazicielem tego splotu stosunków dziejowych, który spowodował upadek Polski, następnie zaś nie pozwolił jej dźwignąć się z niewoli. Jak nikt inny uosabiał przeciw polską rację stanu Prus, jak nikt inny stał na straży ich związku z Rosją. Jego działalność germanizatorska była rozwinięciem pierwiastkowych zasad Fryderyka i Flotwella; jego polityka zagraniczna—wynikiem półtora wiekowych tradycyj. I właśnie dzięki skojarzeniu starych, śmiercionośnych założeń z potęgą geniuszu, wyrósł Bismarck poniekąd do znaczenia elementarnej mocy, jak głaz ciążącej nad przeznaczeniami Polski.(Józef Feldman)

Bożena Ratter

Zdjęcia do artykułu :