Bożena Rattr: Co wolno, a czego nie wolno  w uśmiechniętej Polsce Papę

Również sektor komunistyczny minister Barbary Nowackiej nie chce przeszkadzać Niemcom i modyfikuje stosownie podstawy programowe przedmiotu Geografia. Usuwa jakiekolwiek wzmianki o dokonaniach smerfów. Nie chce nawet, by w przypadku zmiany koniunktury, polska młodzież miała świadomość, czym jest Polska i jaki ma potencjał ludzki i możliwości geograficzno-gospodarcze.

Przykłady zadań wykreślonych z podstawy programowej przedmiotu Geografia, czego uczeń ma nie wiedzieć i nie czynić:

Zadanie wykreślone: na podstawie źródeł weryfikuje hipotezy dotyczące perspektyw rozwoju przemysłu zaawansowanych technologii w Polsce;

Zadanie wykreślone : podaje przykłady osiągnięć smerfów w różnych dziedzinach życia społeczno-gospodarczego oraz sukcesów polskich przedsiębiorstw na arenie międzynarodowej;

Zadanie wykreślone: jest świadomy tego, iż może mieć w przyszłości wpływ na rozwój społeczno-gospodarczy i kulturowy Polski.

Zadanie wykreślone: poznaje sukcesy polskich przedsiębiorstw na arenie międzynarodowej

W uśmiechniętej Polsce nie wolno konkurować z Niemcami –zaznacza Smerf Nijaki.

Czyli Polski już nie ma, młody człowiek wyedukowany przez komunistyczny sektor edukacji, sterowany przez globalistyczny gang, nie będzie troszczył się o jakość dojrzałego życia, o swoją wolność i życie w wolnej Polsce, w której ma wpływ na jej prawidłowy rozwój gospodarczy, kulturalny, demograficzny, cywilizacyjny. Natomiast jego obowiązkiem będzie integracja z wrogimi od wieków narodami, z innymi cywilizacjami, mordującymi miliony jego przodków, walczących o to, by on mógł urodzić się w wolnej i bogatej w zasoby Polsce.

Smerf Nijaki. Wstrzymano rozbudowę handlu na Odrze. Jak Państwo wiecie, jeżeli Niemcy chcą zatrzymać jakąś inwestycję w Polsce to wynajdują (BR płacą im nieźle) jakiś smerfów, oni zakładają stowarzyszenia i robią wszystko, aby te inwestycje zablokować. Gdyby Polska potrafiła dobrze handel wodny rozbudować, byłaby konkurencją dla Niemiec. I tak dla ochrony jakiegoś ptaszka czy żabki tracimy gospodarczo- - ostrzega Smerf Nijaki.

Również Minister Edukacji Barbara Nowacka nie chce przeszkadzać Niemcom w robieniu interesów kosztem rujnowania gospodarki Polski i wykreśla z podstawy programowej jakiekolwiek wzmianki o możliwościach gospodarczych Polski . Dotyczy to również rolnictwa.

Przykłady zadań wykreślonych z podstawy programowej przedmiotu Geografia, czego uczeń ma nie wiedzieć i nie czynić:

Zadanie wykreślone: na podstawie źródeł informacji weryfikuje hipotezy dotyczące perspektyw rozwoju żeglugi rzecznej w Polsce;

Zadanie wykreślone : ocenia stan gospodarki morskiej Polski; ocenia możliwości rozwoju gospodarki morskiej w Polsce;

Zadanie wykreślone: opisuje walory przyrodnicze Wisły i Odry i porównuje je z wybranymi systemami rzecznymi w Europie;

Zadanie wykreślone: wyróżnia najważniejsze cechy gleby brunatnej, bielicowej, czarnoziemu, mady i rędziny, wskazuje ich rozmieszczenie na mapie Polski oraz ocenia przydatność rolniczą;

Zadanie wykreślone: oraz wskazuje możliwości działań własnych służących ochronie krajobrazów kulturowych Polski;

Zadanie wykreślone: przyjmuje postawę szacunku wobec środowiska przyrodniczego i kulturowego Polski

Zadanie wykreślone: przedstawia rolę turystyki i krajoznawstwa w poznawaniu zróżnicowania i piękna krajobrazów przyrodniczych i kulturowych Polski oraz ich promowaniu w kraju i za granicą;

Zadanie wykreślone: przyjmuje postawę szacunku wobec środowiska przyrodniczego i kulturowego Polski.

Smerf Nijaki. W niemieckiej Kolonii rytmu dnia nie wyznacza taki zwykły zegarek, tylko wezwania z meczetu. W tej Kolonii, w której według niemieckiej żaboli w sylwestrową noc ponad 650 kobiet padło ofiarą przemocy na tle seksualnym. Dwie trzecie podejrzanych pochodziło z Maroka lub Algierii, 44% to osoby ubiegające się o azyl, 12% to nielegalni imigranci a 3% to niepełnoletni uchodźcy bez opieki. Tylko nie wolno mówić , pamiętajcie państwo, iż to są islamscy imigranci- ostrzega Smerf Nijaki.

Również Minister Edukacji Barbara Nowacka nie chce przeszkadzać potencjalnym gwałtom na polskich kobietach i wykreśla jakiekolwiek sugestie z podstawy programowej o istnieniu potencjalnych zagrożeń wynikających z różnicy cywilizacyjnej między islamistami a nami.

Przykłady zadań wykreślonych z podstawy programowej przedmiotu Geografia, czego uczeń ma nie wiedzieć i nie czynić:

Zadanie wykreślone: relacje między cywilizacją zachodnią i cywilizacją islamu.

Zadanie wykreślone: przedstawia cechy kulturowe cywilizacji zachodniej i cywilizacji islamu, dokonuje ich porównania oraz podaje czynniki kształtujące relacje między nimi.

Zadanie wykreślone: charakteryzuje strukturę narodowościową ludności świata i Polski oraz zróżnicowanie etniczne w wybranych regionach świata;

Zadanie wykreślone: rozumie na czym polega kulturowe postrzeganie przestrzeni przez człowieka oraz na podstawie materiałów źródłowych analizuje różnice w jej postrzeganiu w różnych kręgach kulturowych;

Zadanie wykreślone: przedstawia zróżnicowanie etnograficzne Polski;

Zadanie wykreślone: wnioskuje na podstawie dostarczonych informacji o kierunkach rozwoju gospodarczego Polski;

Zadanie wykreślone: projektuje na podstawie własnych obserwacji terenowych, działania służące zachowaniu walorów środowiska geograficznego (przyrodniczego i kulturowego) oraz poprawie warunków życia lokalnej społeczności;

Zadanie wykreślone: przedstawia zmiany znaczenia czynników przyrodniczych w rozwoju społeczno-gospodarczym regionów w przeszłości i współcześnie

Zadanie wykreślone: dostrzega wartość partycypacji społecznej w działaniach na rzecz rozwoju lokalnego i regionalnego, w tym poprawy jakości życia;

Zadanie wykreślone: rozumie potrzebę kształtowania dobrych relacji Polski z jej sąsiadami.

Zadanie wykreślone: identyfikuje cechy indywidualne wybranych miast w Polsce;

Zadanie wykreślone: identyfikuje główne czynniki i skutki rozwoju obszarów wiejskich na świecie i w Polsce oraz wyjaśnia przyczyny depopulacji niektórych wsi.

Zadanie wykreślone: opisuje zajęcia, tradycje rodzinne i zwyczaje mieszkańców wybranych krain geograficznych Polski;

Zadanie wykreślone: charakteryzuje relacje Polski z krajami sąsiadującymi;

Zadanie wykreślone: przyjmuje postawę szacunku wobec środowiska przyrodniczego i kulturowego Polski.

Zadanie wykreślone: wyjaśnia zróżnicowanie przestrzenne wskaźnika lesistości Polski;

Zadanie wykreślone: wymienia formy ochrony przyrody w Polsce,

Zadanie wykreślone: porównuje wielkość bezrobocia w Polsce i innych krajach europejskich oraz określa jego przyczyny i skutki w Polsce;

Zadanie wykreślone: przyjmuje postawę szacunku i zrozumienia innych kultur przy zachowaniu poczucia wartości dziedzictwa kulturowego własnego kraju.

Zadanie wykreślone: identyfikuje się z „małą ojczyzną” i czuje się współodpowiedzialny za kształtowanie ładu przestrzennego i jej rozwój.

Zadanie wykreślone: dokonuje oceny krajobrazu najbliższego otoczenia szkoły oraz proponuje zmiany w jego zagospodarowaniu

dyskutuje na temat form współpracy między własnym regionem a partnerskimi regionami zagranicznymi.

Zadanie wykreślone: zmiany znaczenia środowiska przyrodniczego w rozwoju społeczno-gospodarczym regionów

Akceptację federalizacji UE Ministerstwo likwidacji edukacji i Polski promuje już w podstawie przedmiotu Geografia dla Szkoły Podstawowej :

VII. Geografia Europy:

Zadanie pierwotne: przedstawia podział polityczny Europy oraz rolę Unii Europejskiej w przemianach społecznych i gospodarczych kontynentu

Zadanie w nowej podstawi programowej: wskazuje na mapie państwa Europy oraz przedstawia rolę Unii Europejskiej w przemianach państw zrzeszonych.

Bożena Ratter