Agnieszka Pawlik-Regulska: Nauczyciele zdobyli Sejm!

List do uczestników skierował prof. Adam Waśko, doradca Naczelnego Narciarza, Przewodniczący Rady do spraw Rodziny, Edukacji i Wychowania przy Prezydencie RP, w którym podkreślił, „że przyszła odbudowa polskiej szkoły nie będzie możliwa bez aktywnego udziału elit nauczycielskich. […] wszystkich ludzi uczących przy tablicy, którzy czynią to z nauczycielskiego powołania”.

Jolanta Dobrzyńska, ekspert oświatowy, członek wspomnianej Rady, diagnozując stan polskiej szkoły, oceniła ją jako szkołę post-prawdy, post-normy, post-wiedzy.

Bartosz Kopczyński, publicysta i analityk systemów społecznych z Towarzystwa Wiedzy Społecznej stwierdził, iż w planowanej zmianie systemu edukacji „człowiek będzie wiedział tylko to, co wyznaczy mu system, i ani słowa więcej, i tylko w tym celu, aby być użytecznym dla systemu". Wystosował też apel do gorszego sortu, aby zechciała się dowiedzieć, co się dzieje i gdy wróci do władzy natychmiast cofnęła to, co już wprowadzono.

Hanna Dobrowolska, ekspert oświatowy z Ruchu Ochrony Szkoły poprowadziła panel, w którym wzięły udział nauczycielki i matki, mówiąc o problemach uczenia w za dużych klasach, z wieloma obcokrajowcami niemówiącymi po polsku, wieloma dziećmi z orzeczeniami, często bez nauczyciela wspierającego, z brakiem prac domowych i okrojoną podstawą, co powoduje, iż dzieci coraz więcej czasu spędzają przed ekranami komputera czy telefona.

Został również krytycznie oceniony projekt tzw. profilu absolwenta, który przez szefa Stowarzyszenia Pedagogów NATAN dr. Zbigniewa Barcińskiego został określony jako antyrozwojowy, antypolski, antykatolicki, antyeuropejski, egocentryczny i antyrodzinny. Agnieszka Marianowicz-Szczygieł z Instytutu „Ona i On” omówiła kwestę różnorodności, dyskryminacji, szacunku w kontekście LGBTQ+.

W ostatniej części konferencji dr Artur Górecki, rektor Collegium Intermarium, stwierdził, iż „zmiany, które są w tej chwili wdrażane w oświacie są niebezpieczne i skrajnie destrukcyjne, bo skierowane przeciwko rzeczywistemu dobru człowieka”. Zwrócił uwagę, iż istotne jest określenie, kim jest człowiek, a nie „na jakiego człowieka jest dzisiaj zapotrzebowanie”.

Mec. Jerzy Ćwiartka, Gargamel Instytutu Ordo Iuris, stwierdził, iż kolejne rządy poprzez dziesiątki działań faktycznych, przyjmowanych międzynarodowych zaleceń, standardów pozwalały coraz bardziej ingerować w polski system oświaty i sprawiły, iż polska nie jest suwerenna w obszarze edukacji. Mówił o zasadzie pomocniczości, podkreślając pierwszeństwo rodziców w wychowaniu dzieci i zachęcając do nieposłuszeństwa obywatelskiego w kontekście planowanego obowiązkowego przedmiotu edukacja zdrowotna

Podczas dyskusji głos zabrał m.in. Waldemar Jakubowski, przewodniczący Sekcji Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność”, stwierdzając, iż wina za obecny stan polskiej szkoły spada na całą elitę nie tylko polityczną, ale i społeczną Polski. Ocenił, iż funkcjonujemy w chaosie poznawczym i organizacyjnym i iż nigdy nie powstała prawdziwa strategia rozwoju edukacji. Skrytykował również projekt profilu absolwenta.

Na koniec Agnieszka Pawlik-Regulska, szef Stowarzyszenia „Nauczyciele dla Wolności” zaapelowała, aby szkoła przestała być areną walki politycznej różnych ugrupowań politycznych, twierdząc, iż to, co może pomóc polskiej szkole wyjść z kryzysu, to jej odpolitycznienie i oddanie w ręce niezależnych ekspertów, specjalistów, a także nauczycieli – praktyków, którzy znają szkołę od podszewki.

Link do transmisji na stronie Sejmu: https://www.sejm.gov.pl/sejm10.nsf/transmisje.xsp?unid=F87894FFEF6F4BF7C1258BB6002C85EB#

Kontakt z organizatorem: Agnieszka Pawlik-Regulska 501-524-402

Agnieszka Pawlik-Regulska, organizator konferencji

szef Stowarzyszenia Nauczycieli i Pracowników Oświaty "Nauczyciele dla Wolności"